MÁSTER EN TDAH Y COMPORTAMIENTO

 

 

El Máster en Tdah y Comportamiento se dirige a profesionales de los ámbitos educativo y sanitario, que deseen ampliar y profundizar su formación o enfocar su carrera profesional dentro del área de Hiperactividad y Comportamiento (TDAH).

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (Tdah) es el más común en la población infanto-juvenil, de ahí la relevancia de formar a psicopedagogos, psicólogos y docentes en el seguimiento y tratamiento de esta afección que puede perjudicar de un modo particular en el ambiente familiar y escolar.

Según diversos estudios existe una creciente demanda de profesionales capacitados en la evaluación, diagnóstico e intervención en este trastorno del neurodesarrollo, que afecta ya a casi el 5% de la población infantil, lo que supone un niño de cada aula, y esté altamente relacionado con el fracaso escolar; lo que conlleva que entre el 30 y el 40% de las consultas en los servicios de salud mental infantil y juvenil sean de este tipo.

Está demostrada la notable mejoría de las personas con Tdah a las que tras una valoración clínica acertada se les ofrezcan las terapias oportunas multimodales e individualizadas.

El Máster en Tdah y Comportamiento cubre todos las necesidades para responder tanto a familiares como niños y adolescentes que padecen este trastorno, basándose en un enfoque y abordaje multidisciplinar de las diferentes alteraciones y patologías que puede encontrar el especialista en TDAH, que afectan en diversas áreas tales como dificultades en la escuela, en la relación con sus compañeros, la capacidad de tolerar la frustración, control emocional, una conducta temeraria, etc.

Dadas las características en el diseño del Máster, de los tutores que lo imparten y del planteamiento formativo multidisciplinar que se ofrece, se recomienda insistentemente su realización a todos los interesados en esta completa propuesta de formación online sobre el Tdah y Comportamiento.

 

Dirigido a:

 

Profesionales de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Equipos Psicopedagógicos, Personal especializado ( Educ. Especial, Apoyo y Equipos Interdisciplinares, etc.). Diplomados en Logopedia, Psicología, Fisioterapia, Magisterio, Enfermería o alumnos universitarios que estén cursando los últimos cursos.

 

Metodología:

 

La metodología de nuestra formación es compatible con el trabajo. Nuestros cursos están en línea para que no tenga que ajustar su apretada agenda en torno a las clases. Inicia sesión en cualquier momento del día o de la noche, y completa cada curso a tu propio ritmo.

El alumno dispone de una plataforma online donde encontrará todo lo necesario para completar su formación. Los profesores son reconocidos a nivel nacional y tienen experiencia en políticas de intervención temprana, pedagogía, currículo, educación especial, escuela y participación de padres y familias. 

Cada módulo combina diversos recursos con dotación efectiva de materiales de enseñanza, dirección académica de ejercicios y seguimiento permanente por parte del tutor. El material del curso es fácil de seguir e incluye ejemplos completos, ilustraciones y videos. Dentro de cada módulo el alumno tendrá trabajos que realizar a modo de evaluación de carácter obligatorio para facilitar el aprendizaje de las materias. En el caso de la Titulación de Máster se asignará un tutor que seguirá y evaluará la realización de un trabajo final de investigación.

 

Objetivos:

 

  • Aprender a identificar un trastorno por déficit de atención (TDAH) (con o sin hiperactividad) y hacer un diagnóstico diferencial adecuado.
  • Proporcionar las herramientas necesarias para la realización de una evaluación acertada que permite establecer unos objetivos de intervención adecuados.
  • Conocer diferentes formas de abordar al TDAH desde un enfoque multidisciplinar.
  • Aprender a intervenir de manera psicoeducativa a un niño con TDAH (con o sin hiperactividad).
  • Cómo abordar el TDAH y otras patologías desde la Neuropsicología.
  • Proporcionar información sobre los modelos que intentan explicar las alteraciones del comportamiento, así como los posibles factores tanto de riesgo y de protección que inciden en las mismas.
  • Conocer las características de la intervención psicopedagógica en alteraciones del comportamiento durante la infancia y la adolescencia, sus causas y consecuencias.
  • Comprender los diversos  tratamientos y las técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicadas a la infancia y adolescencia, y, asimismo, adquirir los conocimientos básicos para su correcta aplicación.
  • Entender y dinamizar el planteamiento teórico, didáctico, metodológico y pedagógico de la inteligencia emocional en el aula.
  • Comparar los distintos modelos existentes que desarrollan la Inteligencia emocional y conocer las características del desarrollo emocional a lo largo de las distintas etapas educativas; así como, la resolución de las situaciones de conflicto que se dan en el aula y utilización de técnicas de intervención para su aplicación.
  • Adquirir conocimientos teórico-prácticos necesarios para llevar a cabo un entrenamiento en Habilidades Sociales y proporcionar a los profesionales las herramientas necesarias para detectar y trabajar  las  carencias  en materia  de  H.H.S.S.,  así  como  aquellas  que  les permitan promover hábitos de conductas socialmente saludables y adecuados.

 

Programa:

Nº de Horas: 520 horas

 

Precio Recomendado: 1400 €

icono regalo azul PROMOCIÓN 50% DESCUENTO: 770 € (Ahorro de 630 €)

 

Opción de pago mensual: 5 pagos de 169 € = 825 € (Ahorrro de 575 €)

 

Lugar de impartición: Modalidad online

 

Esta Titulación de Máster consta de los siguientes cursos:

- Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

- Neuropsicología Infantil

- Dificultades de Aprendizaje y Habilidades Sociales en el medio escolar

- Intervención Psicopedagógica en las Alteraciones del Comportamiento

- La Inteligencia Emocional en el Aula

- Trabajo de Investigación

 

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